Mostrando las entradas con la etiqueta José Hernández. Mostrar todas las entradas
Mostrando las entradas con la etiqueta José Hernández. Mostrar todas las entradas

miércoles, 23 de agosto de 2017

Apuntes: Carta de José Hernández a Zoilo Miguens (1/08)

J.H no era gaucho.
  • Zoilo Miguens fue el editor de la primera parte del Martín Fierro (El Gaucho Martín Fierro), el cual se publicó en 1872.
  • La carta de J.H constaba del prólogo de la Ida es decir, la introducción a El Gaucho MF. Va a hablar de los gauchos (caracteristicas,vestimenta,lenguaje,etc)
  • La frase mas destacada fue: ´´Los gauchos son pobres´´
  • Martin Fierro aparece como un pobre gaucho:

a. Víctima de ´´abusos´´ y ´´desgracias´´
Cuando nos referimos a los abusos hablamos de la situación de la frontera, donde se produjeron los reclutamientos forzosos.
b. Clase desheredada
  • Los gauchos tenian imperfecciones
  • Diferentes en el modo de ser, sentir, pensar (falta de enlace en sus ideas) y expresarse (uso de lenguaje característico)
  • Falta de pensamiento lógico por falta de escolarización (analfabetos)

Se los caracteriza a los gauchos por:
  1. Impulsos
  2. Arrebatos
  3. Inmoderación (los llevaba hasta el crimen - falta de estudios)

Recordemos que la Literatura Gauchesca eran textos escritos por letrados sobre gauchos iletrados.
Apuntes a cargo de Claudia Troncoso

lunes, 31 de julio de 2017

Actividad: elaboración de una entrada de enciclopedia

Imaginen que forman parte del equipo de redactores de una enciclopedia virtual destinada a estudiantes de séptimo grado de la escuela primaria. Su director les entregó dos artículos y les pidió que, a partir de ellos, escriban una entrada para la enciclopedia titulada "El Martín Fierro y la literatura gauchesca".

Los artículos que les dio el director del equipo son "La literatura y la identidad nacional" y "Puertas de acceso", y forman parte de la Guía N° 3. Deben trabajar exclusivamente con estos dos textos.

Escriban la entrada de enciclopedia. Incluyan distintas secciones con títulos y/o subtítulos, algunas imágenes con epígrafes y la bibliografía (es decir, los dos artículos utilizados). Recuerden que los destinatarios serán chicos y chicas de entre 11 y 13 años.

A continuación tienen una guía de lectura que les ayudará a incluir la información más relevante:

Para "La literatura y la identidad nacional": http://literaturaquintobod.blogspot.com.ar/2016/06/guia-de-lectura.html

Para "Puertas de acceso": http://literaturaquintobod.blogspot.com.ar/2016/08/guia-de-lectura-n-2.html

Extensión máxima: tres páginas A4 en Word

Fechas de entrega:

  • jueves 10/08 vía mail (literatura.guardia@gmail.com). Fecha para quienes pueden resolver el trabajo de a dos (requisito: tener aprobada la evaluación sobre El gaucho Martín Fierro).
  • lunes 14/08 vía mail (literatura.guardia@gmail.com). Fecha para quienes debe resolver el trabajo de modo individual.

lunes, 10 de julio de 2017

Apuntes: El contexto del Martín Fierro (1) (27/09)



José Hernández era un hombre alfabetizado de ciudad que vivió por un largo tiempo en el campo, lo cual lo llevó a tener mucho conocimiento sobre los gauchos y su entorno, siéndole muy útil para la escritura del Martin Fierro.

Hacia 1831 los indios ocupaban los territorios patagónicos y el Chaco, en consecuencia a esta parte del país se la comenzó a llamar “Desierto” y a sus habitantes se los denominaba“indios”, quienes no eran considerados personas sino criaturas salvajes.

Malón indígena: Gran cantidad de indios que atacaban poblaciones enteras (secuestraban mujeres, saqueaban iglesias, etc.).

La frontera era la zona más peligrosa.

Los gauchos eran enviados por la fuerza a defender a sus poblaciones de los “infieles” (indios que formaban parte del malón indígena).

Apuntes a cargo de Yanina Di Lello

miércoles, 14 de junio de 2017

Clase sobre José Hernández

Integrantes del grupo a cargo: Oriana Bacchini, Candela Fiorito, Luana Kaladjian y Tatiana Pinoaga
Fecha de la clase: martes 27/06

Indicaciones
Deberán presentar ante sus compañeros a José Hernández, autor del Martín Fierro, prestando atención a su biografía y su obra y a la literatura gauchesca. Además, deberán referirse en su exposición al contexto histórico en que Hernández escribió el Martín Fierro, considerando sobre todo la conquista del desierto. Por lo tanto, deberán investigar y leer sobre todos estos aspectos.

Los investigadores y los críticos literarios que se dedican a estudiar la literatura, han escrito una vasta producción acerca de José Hernández. De todos modos, a continuación tienen algunas sugerencias a la hora de leer para armar la clase:

Lean (y extraigan de allí lo que consideren necesario) el material con el que cuentan en la fotocopiadora (“¿Nada más argentino que Martín Fierro?” y las fotocopias que comienzan con el título de “Contexto histórico, social y cultural”).

Pueden consultar también los siguientes sitios web:

Para la literatura gauchesca: 

Para José Hernández y el Martín Fierro


Para la conquista del desierto, pueden mirar la siguiente producción del Canal Encuentro:



Pueden consultar todos los sitios web que consideren necesario (recuerden revisar que sean confiables).


Para facilitar la exposición oral, deberán utilizar una presentación en Power Point que deberán traer en un pen drive. Incluyan imágenes significativas. 

Todas deberán conocer todos los temas, pero para dar la clase podrán dividir los contenidos. Una vez que den la clase, deberán enviar la presentación de Power Point o las láminas digitalizadas y sus apuntes a literatura.guardia@gmail.com para poder compartir el material con todo el curso.

Recuerden las estrategias para preparar una presentación oral con Power Point: http://literaturaquintobod.blogspot.com.ar/2017/03/2803-la-exposicion-oral-con-power-point.html

Martín Fierro, de José Hernández

Para acceder al texto, hacé clic acá.


miércoles, 7 de septiembre de 2016

Clases: apuntes 1/09 y 6/09


Clase del día jueves 1/09/16

Pautas para el TP

  • Anotar frases/ citas textuales
  • Cambio de género

1. Escena de obra de teatro
-no hay narrador
-diálogos
-acotaciones (la letra en itálica)
2. Historieta
-imágenes/ texto, globos de diálogos, pensamientos y cuadro de narración
3. Noticia
-fuente/fecha
-titulo/copete
-foto/epígrafe 


Clase del día jueves 1/09/16
Reescrituras de MF
Citas textuales:
-no van entre comillas necesariamente en la reescritura (ver el caso de la frase citada en "Biografía de Tadeo Isidoro Cruz").

Cambios agregados:
-innovaciones de contenido
-género
-inventar el nombre
-agregar personajes

  •  Explicar brevemente el trabajo
  • Explicar qué operaciones hicieron
Cuando se hace una noticia
-las palabras del testigo o fuente deben ir entre comillas

Guion de historieta: texto escrito que se le entrega al ilustrador
-descripción en letra itálica
-texto, diálogos, pensamientos, narración

Apuntes a cargo de Esther Quispe y Lisette Orellana.

miércoles, 24 de agosto de 2016

Algunas aclaraciones sobre "¿Nada más argentino que Martín Fierro?"

A raíz de lo que conversamos en clase y de algunas dificultades generales en la resolución de la guía de lectura Nº 2, comparto con todos un documento con algunas aclaraciones que es importante que tengan en cuenta para la evaluación.

Para acceder al documento, hagan clic acá.

martes, 23 de agosto de 2016

Clases: apuntes 18/08 y 23/08



Jueves 18/08/16

Exposición oral sobre Jorge Luis Borges.

  • 1899-1986
  • Su forma de escribir era lo que lo caracterizaba, en especial, por sus textos “difíciles de entender”.
  • Sus obras hacen honor a la lengua española y mente universal.
  • Suele “jugar” con lo simultáneo.
  • En sus textos, Borges busca que sus lectores “se sintieran él”.
  • El lenguaje humano es limitado y secuencial.
  • Era un hombre muy sabio y le gustaban los textos cortos (ya que, por su enfermedad en los ojos, poco a poco fue perdiendo la vista, y no quería desperdiciarla leyendo novelas o textos extensos).

Martes 23/08/16

  • Folclore Gaucho = Poesía Gaucha: Lo que identifica culturalmente a los gauchos: sus costumbres, forma de vida, vestimenta, expresión oral, etc.
  • Literatura Folclórica; Gauchesca: Un autor letrado que escribe sobre los gauchos.

Primera parte del Martín Fierro: La ida

  • Libro de la protesta, denuncia.

Segunda parte del Martín Fierro: La vuelta

  • Pacto con la sociedad, el Estado, el gobierno.
  • Manual de conducta ejemplar.


Durante La vuelta de Martín Fierro, ocurre una payada de contrapunto: un enfrentamiento de payadores entre M.F. y un moreno que lo desafía.

  • Durante toda la payada, nunca salen de la sextina.
  • El moreno: se declara iletrado y buen conocedor de la naturaleza.
  • Fierro, aparentemente “letrado”, aprovecha que el moreno no sabe leer y le lanza un desafío, donde menciona los meses que tienen R.
  • El moreno declara su verdadera identidad y el motivo de su desafío durante la payada.
  • “Otra clase de función” = duelo físico. Fierro en realidad no quiere pelear, pero tampoco va a dejar que “lo pisen”.
  • Los presentes en la pulpería, terminan separándolos antes de que comiencen a pelear.

"El fin", de J.L.Borges: Un final alternativo a aquella “pelea” entre el moreno y M.F.

Resumiendo el final de “El fin” –qué ironía- el moreno se enfrenta a mano armada con M.F y termina ganándole, consiguiendo la venganza por su hermano asesinado. Pero no le trae ninguna satisfacción, sino que se da cuenta de que ahora él se convirtió en la misma clase de hombre que Fierro.


Apuntes a cargo de Akel, Maia y Passada Billalda, Bárbara.

miércoles, 3 de agosto de 2016

Guía de lectura N° 2

TEXTO : Nogueira, Silvia: “Puertas de acceso” en Hernández, José. Martín Fierro. Buenos Aires: Cántaro editores, 2003.

(Podrán encontrar el texto en la guía N° 3. Es el que comienza con el título “¿Nada más argentino que Martín Fierro?”)

1)      ¿Por qué se suele afirmar que no hay nada más argentino que el Martín Fierro?
2)      Martín Fierro pertenece a la literatura gauchesca.
a)      ¿Es folklore gaucho o literatura folklórica? Justificá.
b)      ¿Cuáles son las diferencias entre el folklore gaucho y a literatura folklórica?
3)      ¿Qué características presenta el lenguaje de los gauchos?
4)      ¿Qué tipo de estrofa utiliza José Hernández y cuáles son sus características?
5)      ¿De qué modo se difundió el Martín Fierro en la época en que fue publicado?

6)      ¿Qué diferencias se observan entre El gaucho Martín Fierro (la primera parte) y La vuelta de Martín Fierro (la segunda parte)?

Fecha de entrega: martes 9/08. 
Modo de entrega: vía mailliteratura.guardia@gmail.com

miércoles, 13 de julio de 2016

Clases: martes 28/06

A continuación pueden ver los apuntes que acompañan a las imágenes que se encuentran acá

José Hernández

“Martín Fierro”

Chaco se denomina Tierra Adentro (tierra de indígenas).Los indígenas iban en malones (grupos) para saquear a otros pueblos. Rosas fue el primero en conquistar tierra indígena. 

A lo largo del siglo XIX se van a extinguir una gran variedad de indígenas.

El “Martín Fierro” es una crítica a la forma de gobierno de esa época.

“La vuelta del Malón” es una representación de los indígenas después de haber saqueado (también robaban mujeres).

“Gaucho Baqueano”
Los gauchos o solo tenían la habilidad de improvisar sino que se conocían otros tipos de gauchos, según Sarmiento: gauchos cantores, malos, rastreadores (podían rastrear cualquier cosa) y baqueanos(conocimiento del territorio).

Pulpería
Era un lugar solamente de hombres (rara vez se encontraba una mujer), donde había una mostrador y un almacén donde era frecuente la lectura en voz alta, en la que los iletrados participaban escuchando.


Apuntes a cargo de Alejandro Guzmán y Carlos Camacho.

miércoles, 29 de junio de 2016

Imágenes sobre Martín Fierro

Clases: martes 21/06 y jueves 23/06

Martes 21/06


Análisis e interpretación de las lecturas dada en clase:

“Malón de ausencia”


Un pequeño grupo de indios se dirige a nuestro gaucho Inodoro Pereyra llamándolo huinca. Se presentan comoun malón*. Un indio de lanza y uno de “chusma” se preparan para atacar en el fortín de los soldados al anochecer.

Al ser tres indios en total, no cumplen con la condición de ser un malón, de ahí el título de la tira.
La historieta finaliza luego de que los indios preguntan a Inodoro si pueden costearle el viaje; al escuchar un no como respuesta, se retiran en su caballo.

“Melico”: Militar,soldado.

Huinca: apelativo para llamar a un hombre blanco y civilizado, un hombre cristiano.

*Malón: Grupo numeroso de indios que no habitaban en las ciudades, se dirigían a la ciudad para robar alimentos y saquearlas.

"Payada con un negro"

Inodoro Pereyra ingresa a una pulpería, un lugar de encuentro para charlar y sociabilizar, tomar unos tragos y jugar a las cartas.

Aparece un payador a desafiar a Inodoro, un mulato de tez morena apodado Mandinga, y al  son de la guitarra empiezan un duelo entre payadores.

Entre verso y canto, el gaucho inicia su payada denigrando a Cococho por ser moreno  y posteriormente Mandinga improvisa un verso.

Inodoro no puede payar con su guitarra, está desafinada, de manera que su oponente crea una nueva melodía basada en la protesta del gaucho. 

''El desafío'' en la literatura gauchesca

  • A cuerpo: Mediante la fuerza física
  • Lingüístico: Un payador empieza a cantar al ritmo de la guitarra, plantea enigmas a sus oponentes (pueden ser filosóficos y existenciales) y el desafiado responde a ellos recitando nuevos versos.

Características del lenguaje gauchesco


-cambio de vocales
se reemplaza una vocal por otra (caer:cair, traen:train)

-cambio de consonantes
una consonante es reemplazada (exportar:esportar)

-omisión de vocales y consonantes
Se elimina algunas de ellas (vamos: vamo, llegado:llegao)

-yeísmo gráfico (lluvia: yuvia, llegado: yegao)

-expresiones vulgares (pucha, carajo, qué lo parió, etc)

Carta de José Hernández a Zoilo Miguens


José Hernández escribe una carta a su amigo Zoilo Miguens, en ella se lo presenta a Martín Fierro como un gaucho imperfecto: es un personaje racista e incivilizada.


No es un modelo digno a seguir, sino que es impulsivo y comete delitos, por lo que no es correctamente perfecto pero el autor reconoce que es víctima de abusos de aquella sociedad, del gobierno y de las autoridades. Marginado de sus derechos.

Jueves 23/06

El Martín fierro pertenece a literatura gauchesca pero lo irónico es que no fue escrito por un gaucho.


Apuntes a cargo de Cinthia Felipez y Leslie Yujra

miércoles, 22 de junio de 2016

Guía de lectura

TEXTO: Centrón, Graciana: “La literatura y la identidad nacional” en Literatura. Buenos Aires: Longseller, 2011.


(En la guía N° 3, es el capítulo que comienza con el título “Contexto histórico, social y cultural”)

1)      ¿Qué ocurre en la segunda mitad del siglo XIX con los gauchos y las fronteras del país?
2)      ¿Cómo y por quiénes fue leído el Martín Fierro?
3)      ¿Quiénes fueron los autores de la literatura gauchesca?
4)      Diferenciar poesía gauchesca de poesía gaucha. Explicar cuáles son las convenciones del género gauchesco.
5)      ¿Por qué el Martín Fierro se incluye dentro del realismo social (también llamado “literatura de denuncia”)?
6)      Si en La ida José Hernández denuncia la condición social del gaucho, ¿cuáles son sus objetivos en La vuelta?
7)      Además del lenguaje gauchesco, ¿qué es lo novedoso en Martín Fierro en cuanto al contenido?

Fecha de entrega: jueves 30/06. 
Modo de entrega: pueden enviar sus respuestas vía mail a literatura.guardia@gmail.com o bien entregarlas en la clase del jueves 30.

Clases: jueves 9/06 y 16/06


 Clase: Jueves 16/06

Lectura de la historieta “El ángel exterminador”.

La historieta era, originariamente, una parodia.

Personajes que aparecen en la historieta:
-Inodoro Pereyra: es un solitario gaucho de la pampa argentina, hombre de mal genio y mucha picardía criolla.

-Mendieta: un perro de raza desconocida que acompañaría a su amo en sus andanzas, compartiendo con él razonamientos.

-Eulogia: es la concubina de Inodoro; es hogareña y muy celosa, al punto de que se enoja como una fiera cuando Inodoro llega tarde.


Todos estos personajes tan característicos fueron creados por Roberto Fontanarrosa.

Apuntes a cargo de Clara Park y Silvana de la Puente