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viernes, 28 de octubre de 2016

Trabajo práctico: Boedo y Florida

El siguiente trabajo consta de dos consignas. La primera propone escribir un texto argumentativo y la segunda, confeccionar un videopoema. 

La primera consigna se resolverá de manera individual. Para la segunda consigna, pueden trabajar de a dos. 

1) "Tinieblas" y el mundo del trabajo

  • Lean la siguiente cita de los Manuscritos económicos y filosóficos de Karl Marx y piensen de qué manera lo expresado por el autor se puede ver en el cuento de Castelnuovo y en las afirmaciones del grupo de Boedo
“¿En qué consiste, entonces, la enajenación del trabajo?
Primeramente en que el trabajo es externo al trabajador, es decir, no pertenece a su ser; en que en su trabajo, el trabajador no se afirma, sino que se niega; no se siente feliz, sino desgraciado; no desarrolla una libre energía física y espiritual, sino que mortifica su cuerpo y arruina su espíritu. […] En último término, para el trabajador se muestra la exterioridad del trabajo en que éste no es suyo, sino de otro, que no le pertenece; […] la actividad del trabajador no es su propia actividad. Pertenece a otro, es la pérdida de sí mismo.
De esto resulta que el hombre (el trabajador) sólo se siente libre en sus funciones animales, en el comer, beber, engendrar, y todo lo más en aquello que toca a la habitación y al atavío, y en cambio en sus funciones humanas se siente como animal.”


  • Ahora observen los primeros 18 minutos de la película Tiempos modernos (1936) de Charles Chaplin. Presten atención a qué animales aparecen en la primera escena y qué se muestra a continuación. Observen también en qué consiste el trabajo del protagonista y cuáles son las consecuencias que conlleva desarrollar ese trabajo.
   

  • Escriban un texto argumentativo que demuestre la siguiente hipótesis: "Tanto para Castelnuovo como para Chaplin, el arte tiene una función social fundamental". A lo largo del texto, deberán establecer relaciones entre "Tinieblas", los primeros 18 minutos de la película Tiempos modernos, la cita de Marx y las afirmaciones del grupo de Boedo. Asimismo, deberán extraer citas textuales de "Tinieblas" con el fin de justificar sus afirmaciones.


2) Múltiples sentidos en la poesía de Oliverio Girondo

  • Elijan un poema de Espantapájaros de Oliverio Girondo. 
  • Confeccionen a partir del poema elegido un video donde deberán integrar sonido e imagen. 
  • El audio consistirá en la lectura del poema hecha por ustedes mismos.
  • Algunas imágenes deberán reflejar e ilustrar el contenido del poema; otras, en cambio, no necesariamente respetarán el texto con el fin de generar un efecto humorístico u otros efectos que vayan más allá del sentido literal, teniendo en cuenta que, como afirmaron en su manifiesto, los miembros del grupo de Florida pensaban que el artista debe refregarse "los ojos a cada instante para arrencar las telarañas que tejen de continuo el hábito y la costumbre".
  • Como requisito, no se podrán repetir los poemas seleccionados, de manera que cada uno de ustedes (o cada grupo, si trabajan de a dos) deberán optar por un poema que no trabajen otros compañeros. Por eso, a modo de comentario, deberán indicar debajo de esta entrada, hasta el lunes 7/11, cuál es el poema seleccionado.

Fecha de entrega: jueves 10/11

Modalidad de entrega: vía mail a literatura.guardia@gmail.com

miércoles, 12 de octubre de 2016

Clases: apuntes martes 20/09 y jueves 22/09

Unidad nº 3:

“La literatura de Boedo y Florida”

Hasta ahora venimos viendo literatura argentina de los siglos XIX y XX: por ejemplo, “El Matadero” (1838- 1840) y “La Malasangre” (1982); “El Martín Fierro” (1872- 1879) y los cuentos de Borges que reescriben a la literatura gauchesca.

El 3er Trimestre se trabajará con el siglo XX, la primera parte que se verá serán los grupos de Boedo y Florida (1920- 1930).

El grupo de Boedo estuvo conformado por Elías Castelnuovo  (6 de agosto de 1893, Montevideo - 11 de octubre de 1982, Buenos Aires). Fue un poeta, ensayista y periodista uruguayo que desarrolló la mayor parte de su actividad en Buenos Aires, Argentina. De origen anarquista, militó muchos años en el Partido Comunista de la Argentina donde polemizó con los más grandes intelectuales y artistas dentro y fuera del campo de la izquierda revolucionaria de principios del siglo XX. Elias Castelnuovo fue el escritor del libro “Tinieblas” (1923).

Y el otro grupo es el de Florida, que estuvo conformado por Olivero Girondo (Buenos Aires, 17 de agosto de 1891 - Ib., 24 de enero de 1967),que fue un poeta argentino, que a diferencia, de Elías Castelnuovo, nació en el seno de una familia adinerada. Olivero Girondo fue el que escribió el libro “Espantapájaros” (1932).

Y la segunda parte que formara parte del 3er trimestre será leer “Operación Masacre” de Rodolfo Walsh (1957) o “Boquitas Pintadas” de M.Puig (1961).
¿Qué son Boedo y Florida?

Boedo y Florida eran dos grupos diferentes que competían intelectualmente. La tradición suele ubicar al grupo Boedo como opuesto al grupo de Florida, aunque los límites entre ambos nunca estuvieron definitivamente marcados. Se atribuye al grupo Florida una mayor identificación con las elites económicas, mientras que al grupo Boedo se le ubica más cerca de los sectores obreros y populares. El grupo Florida se reunía en el centro, mientras que el Boedo lo hacía en los suburbios. Aquel daba máxima importancia a los aspectos de renovación de las formas artísticas, mientras el segundo daba máxima importancia a los contenidos sociales y políticos.
Los bordes delimitantes de pertenencias para los integrantes fueron muy difusos y generaron más de una inclusión ya convencional ya injusta.
El grupo de Boedo se reunía justamente sobre la calle Boedo, eligieron justamente ese lugar porque era un barrio obrero. Este grupo lo que quería era lograr conciencia, también este grupo logró tener una revista llamada “Claridad”,
El grupo de Florida también tuvo una revista llamada “Martin Fierro”. Este grupo se reunía en la confitería Richmond que justamente quedaba en la calle Florida.
 Vanguardia: Pretendía ir en contra de todo lo anterior, de todo lo que sea escrito con respecto a la escritura, también con todo con respecto a la pintura (arte), etc.

Apuntes a cargo de Johanna Guzmán y Adriana Gutiérrez Cruz.


miércoles, 21 de septiembre de 2016

Clase sobre Oliverio Girondo



Integrantes del grupo a cargo: Katherine Alcocer, Adriana Guitérrez, Johanna Guzmán y Sofía Menna

Fecha de la clase: Martes 4/10
 

Deberán presentar ante sus compañeros al poeta Oliverio Girondo, de quien leeremos algunos poemas incluidos en su libro Espantapájaros. Para esto, deberán prestar atención especialmente a su biografía y su obra. Asimismo, deberán investigar y leer sobre el grupo de Florida, averiguando quiénes fueron sus miembros, cuál fue su importancia en la literatura argentina, cuáles fueron sus propuestas y de qué manera Girondo se relacionó con este grupo.  

Siempre y cuando consulten sitios seguros y confiables en Internet, tienen libertad para tomar los materiales que encuentren y armar la clase. De todos modos, a continuación tienen algunas sugerencias que les podrán servir además de la búsqueda de bibliografía que ustedes mismos realicen (en Internet, en la biblioteca del colegio, en material que tengan en sus casas):

Acá pueden consultar información sobre el grupo de Florida:

En el siguiente link tienen un panorama de la obra de Girondo:

Acá encontrarán un sitio bastante completo que contiene información sobre la vida y las obras de Oliverio Girondo, como así también imágenes:



Para facilitar la exposición oral, deberán utilizar: a) láminas en el pizarrón o bien b) una presentación en power point que deberán traer en un pen drive. En ambos casos, incluyan imágenes significativas.


Todos los integrantes del grupo deberán conocer todos los temas, pero para dar la clase podrán dividir los contenidos. Una vez que den la clase, deberán enviar la presentación de Power Point o las láminas digitalizadas y sus apuntes a literatura.guardia@gmail.com para poder compartir el material con todo el curso.

Por último, recuerden tener en cuenta lo que conversamos en clase sobre el armado de una exposición oral: http://literaturaquintobod.blogspot.com.ar/2016/03/clases-martes-1503-y-jueves-1703.html